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春天鲜花开放在讲台
这是一个真实的场景。4月10日的清晨，咸阳一所中学高二四班班主任南老师推开虚掩的教室门，讲台两侧摆满鲜花。他一下惊呆了。从教30多年来，他还没有遇到这样的事。南边的窗户开着，夹着花香的风轻轻飘动着。
南老师很快回过神来，他走向讲台。站在讲台的他，有点不自在。原来光秃秃的讲台，在南老师的眼里，就是一方净土。为什么孔子把教师的职业诠释为授业解惑。站在讲台上，就会有一种神圣感，就会有一种责任感。今天的讲台，耀眼的鲜花使他的心里发生一点微妙的变化，他急需知道为什么把这么多鲜花摆放在讲台上。心里在着急，课先要讲完，这是一个教师成熟的标志。
今天的课是湘西本土作家沈从文的边城。这节课他讲了多少遍，用教师的行话就是烂熟于心。但南老师有一个很好的习惯，再熟悉的课，也要认真地准备，尽量能讲出点新鲜的东西来。去年暑期，他自费去了湘西一趟。去湘西，是他多年来的一个心愿。上大学时，他接触了沈从文的作品。依河而建的吊角楼，奇异的湘西风情成为他心中挥不掉的心结。熟知沈从文作品三十年后，他踏上了湘西的土地。他在湘西呆了一周。那是一个孤独的一周。他谢绝了旅行社，一个人漫步在湘西，伴随他的是灌满刀郎歌曲的mp3。最开心的记忆，是在凤凰古城沈从文的旧居前。那天是阴天，来沈从文旧居参观的人很少。他一个人坐在沈从文旧居前的石阶上。风在轻轻的刮着，他听到了沈从文嘶哑的湘西土语。就在那一瞬间，他感觉自己走进了沈从文的作品中，有关边城的话语一下在心中蔓延起来。这节课，他要向学生讲述心中的那些经过凝练的感受，让学生分享来自心灵的悟觉。
这节课很快就结束了。下课铃声响起，他无意思的向学生们挥了一下手，他问学生讲台为什么摆放这些鲜花。他的话讲完，临下课有点骚动的教室变得十分安静。他有点后悔自己刚才的提问。就在这时，全班50名学生爆发出显然经过预谋的声音“祝老师生日快乐！”
南老师的泪水一下流了下来！