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不是我记忆力好，而是记忆太为深刻，达仁我可能不会再来，但我已不会忘记。
上文不是说想为孩子做些事吗，想来想去无从入手，物质上我没有那个财力，只有从精神，在外围宣传下功夫。一经说出，女朋友立马赞成。说干就干，到底怎么做吗，最好最快的途径是在媒介报道。但这说起来容易做起来难。文字报道不难，难就难在没有图文并茂的照片。我的相机没带，可是这里人生地不熟，就算做好事也难实现。上午无事时趴在简易的桌子上写诗，后来她一直捣乱，我便趴到床上写，一写六首，质量不敢说好，但也不是提不上串。题目在前文也得过达仁中小诗歌速记。写完后念给女朋友听，她大为感动，为之痴狂。
我没在意孩子们的穿戴，在我看来温饱大多解决的今日，吃穿不是重点。着眼点应放在住宿条件，学习环境和学校硬件设施上。我听女朋友说，学生们白天在教室前的桌子上上课，到了晚上便爬上后面的上下铺睡觉，有床的还是好的，到了高年级干脆睡在很大的柜子里。我一直想看传说中的柜子床是什么模样。
我把我想借照相机想法告诉了女朋友，她说：“学校就有，不知在谁手里。”我一时犹豫不决，想借，又怕失礼。后来做事占用了作罢心理，我来到教务处，这里来过两次，不是不来，实在是上班两年的我知道凡办公地点闲事最好不要前往。上次晚上看电视，这是第二次，程副校长刚好在，这位慈眉善目的长者说只有数据线，并给了我。照相机在刘校长手里，虽没打过照面，但还是找到他。我简要说明来意“宣传达仁中小，在现在条件下教导孩子成人。”他说有过杂志社找，这行当我清楚，二千元，我说：“我是义务的，免费。”
我拿到照相机是下午第一节课的事。等到下课，我迫不及待地跑进教室，我的初衷是拍上下铺主课桌，最好出现两三个孩子，可大相径庭的是全班学生蜂拥而上，镜头几乎被茄子和笑脸占满。我无法可施，勉强摄了几张走人。等到女朋友来，我向她申请支援，我想借用教师的威慑力从而使照相顺利进行。好不容易等到第二节下课，我和她，连同丽走进教室，这回果然不一样，我不再好欺负，我把构想告诉他俩，两位老师维持秩序，许多张照片孕育而生。
除了孩子、教室、上下铺、柜子床，我也拍他们的生活设施，比如下雨便会泥泞的操场，不是憋的不行，不会去的厕所，几天来的主战场，他们的厨房。接下来便是人物，除去孩子，老师顺理成章，她和她的同事都在可摄之列，不知道捎带拍他们算不算假公济私。
我的带着照相机上街的想法，后想有点招摇过市，便只想单身上街。下午他俩吃过我做的鸡蛋哨子面后和我上街，买鸡蛋、青菜、洋葱，必备菜土豆，还有很大很大的葱，我说炒菜大葱不可缺少，可能他们觉得我炒的菜好吃，所以买葱不用我提醒。还买了伞，去时带了一把，我想下雨时站在伞外，也不能让女生淋着。丽说她的坏了，买时和卖主讨价还价。
我没有带邮盘，会有人问，照相不是你的，没有邮盘照片如何带回去。我自有我的打算，借之前已盘算好，只要有电脑，说什么都要整出些事。回来后我便来到电脑前，先把照片卸下来，再放进共用资源里，虽说没操作过，但一学就会的我这事太小。
晚上躲在床上，我在想我已和达仁，达仁的孩子、学校紧密联系在一起，随着照片、文章的出现，这种联系会在我的心中更加根深蒂固。