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英士有些不好意思道：“不好意思啊，巨钳螳螂，赫拉克罗斯这里面的东西对你们没有用。”
巨钳螳螂眼睛一暗，有些失望。
赫拉克罗斯也只是稍微有些失望。
而具甲武者则是兴奋起来了，两只手交叉在一起。
四根爪子不停的摩擦，它这是在搓手。
英士微笑道：“具甲武者，这东西是给你的，叫蓝色碎片，可以提高水系技能的威力。”
具甲武者双手捧了起来，英士将蓝色碎片放到它的手上。
具甲武者接过蓝色碎片郑重的放到自己的面前，认真的看了一眼，接着背后的第一节盔甲打开，具甲武者将蓝色碎片放入其中。
然后关闭盔甲，具甲武者闭上眼睛，过了几秒，英士可以看到有一层无形的蓝色能量从它的体内体内钻了出来，覆盖在它的身上。
具甲武者睁开眼睛，气势大放，威势直接上了一个台阶。
巨钳螳螂眉头一皱，具甲武者又变强了，给它的威胁感更加的浓郁。
具甲武者转头看向力量检测机。
眼里充满了兴奋，瞬间调动体内的能量，无数的蓝色能量在它的腰上瞬间汇聚成一把刀。
其它的三只神奇宝贝见到具甲武者这个样子，纷纷退道一旁。
具甲武者瞄准目标，瞬间消失在众人面前。
下一瞬间出现具甲武者的残影，拔刀劈出。
一秒后，具甲武者的身影出现在力量检测机后面。
接着快速的转头，在它劈中圆柱体的一瞬间，电子屏幕上就出现了数字。
“+600”
具甲武者看到数字后嘴角微微上扬，有些得意。
而巨钳螳螂和赫拉克罗斯则是很失落，自己没有得到这种东西。
英士自然也发现了他们两个的失落过去安慰道：“你们两个也不急，过一段时间会有你们的。”
巨钳螳螂也快速的恢复了心事，有些惭愧，身为一名战士居然会有这么大的情绪波动。
“好了，大家都回来吧。”
“大家肚子都饿了吧，走，我们去吃午饭。”
英士他从早饭过后，一直到现在都还没吃午饭了，这时候确实有些饿了。
将四只神奇宝贝收了起来，收拾一下，关上门走了。
……
周一下午最后一节课，一般系课程。
这是专门讲一般系神奇宝贝和技能的课程。
老师是四个一个穿着很朴素，戴着眼睛的老师。
上课铃声一响，众人拿出书本开始上课。
老师润了润嗓子说道：“大家好，我们开始上课了。”
“今天我们要讲的就是过动猿这种神奇宝贝。”
“过动猿，粗暴神奇宝贝。”
“由懒人翁进化而来，也是请假王的退化型。”
“和它们两个相比，过动猿就活跃的更多。”
“过动猿一整天都处于兴奋状态，吃东西时都不安分，如果不平息兴奋就会连夜闹腾。”
“所以对战中过动猿这种精力旺盛的神奇宝贝是所有人都羡慕的。”
“但是在平时生活中它又让人很头疼。”
“我们班使用过动猿的同学吗？有的话请举手。”
这是班级中没有一个人举双手。
老师见半天没有举手无奈的说道：“既然没有人，那就把我的过动猿让大家看一下。”
说着从裤子口袋中掏出一个神奇宝贝球，按下按钮神奇宝贝球变大，微微向上抛了出去。
在空中打开，白光窜出在，地面上形成一只神奇宝贝。
它通体白色，背部有褐色的纹路，眼圈和下巴为褐色，头上有一撮红色的毛发。
这就是过动猿，只见它目光炯炯的看着周围的人。
老师的手放在过动猿的手上，抚摸了一下。
众人很奇怪，老师的这只过动猿好像很安静的样子。
于是就有同学问了，老师耐心的解释道：“因为我用了一种特别的安抚方法，所以它才如此的乖巧。”
英士打开虫王之眼扫了一下过动猿。
过动猿
资质：优秀
等级：道馆主顶峰
英士点了点头，这只过动猿还是挺不错的。
接着老师将过动猿收了起来。
开始继续讲课，在讲的过程中，英士认真的听讲，还是不是的做一下笔记。
虽然这些他都自学完了，但是温故而知新好。
再加上老师是不是的还会说一下课本上面没有的，这才是英士想要听的。
就在快要下课的时候，老师合上课本微笑的说道：“今天的课就上到这里。”
“我看还有一点时间，我们聊点别的东西。”
“我收到消息，这个月你们可能就出去课外实践了。”
“大家要提前做好准备。”
老师一说完，下面的同学一下子就炸开了锅。
“什么，终于要出去课外实践课，我等了好久了。”
“我要好好的准备一下，这次也不知道去哪里？”
……
听到其它人热烈的讨论，英士有些懵逼，这是怎么了？
听到一个课外实践就兴奋成这个样子。
转过头对正在吃零食的胖子问道：“诶，为什么听到这个课外实践大家这么兴奋？”
“胖子咔咔的将嘴中的薯片吃完后，用纸擦了一下嘴解释道：“你连课外实践都不知道啊，看来你们白银学院就没有这个东西。”
“我们学院每个年级每年都有一次课外实践的机会，时间是一个月。”
“说是实践，实际上只要运气不太差可以说是出去玩的。”
“一个月啊，一个月不用上课，你说大家激动不。”
英士点了点头，原来是这样。
白银学院其实前里面也有课外实践的，到地区的各个地方。
但是近几年被取消了，原因就是因为火箭队和其他的一些黑暗组织。
每次出去，都会出现各种意外，甚至是死亡。
没办法，到处都有黑暗组织的身影。
所以为了学生们的安全着想，学院就取消了课外实践。
后排睡觉的阿森听到课外实践后眼睛一闪又继续睡觉去了。
英士待在自己的位置上，开始思考这次课外实践对自己的利弊。
出去肯定是有用的，只不过看每个人对于这件事的态度如何。
你觉得是旅行，那就是旅行。你觉得是锤炼，那就是锤炼。