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上小学的时候，最喜欢去春游。
由老师带领着，全班同学浩浩荡荡的走了两个多小时的路，然后从公园的后门进去
直到上初中，我仍然以为那家公园是不收门票的
春游的意思，将两个字倒过来念就可以知道游春！即游览春色。
一年之际在于春，所以春天的景色是最为美好的，无数的生命在春天开始孕育，展现出蓬勃的生机以及活力。
当然，只有古人才这么认为！
现在的情况是，由于环境污染和大量排放的二氧化碳，春天的气温实际上和初夏差不多，所谓的春色也只剩下一些黯淡的色彩，完全没有什么观赏的价值，之所以保留春游这项传统的活动，是因为要找个地方罗列学校的具体开支和处理一大堆没有名目的空头支票。
不过，对于学生们来说，那终究是一件好事情。
升学的压力已经将大家折磨得不成*人形了，人就像弹簧一样，越是挤压他，他就会以越大的力量反弹，这种物理原理用通俗的语言表达出来就是，由于大量的作业和练习题，以及休息的时间被占据，导致学生们产生出逆反的心理，开始厌烦和抵触学习。
老师们在遇见学生们对学习感到反胃的时候总是说：忍忍吧，到了大学就轻松啦，大学是天堂，想怎么玩就怎么玩！
然而大学对于高中生来说实在是太虚无飘渺了，所以这样的劝慰方式实际上并不能起到多大的作用，学生们那种压抑的情感，并不是单靠一句没有营养的话就能安慰的。
在这种情况下，春游就成为了一种很有效的调和剂。
虽然几乎没有几个同学喜欢在大自然里游山玩水，但是春游的当天至少不用上课，这一点是最重要的！
“大家喜欢春游吗？”
“喜欢！”
“那么，下个周六就去春游吧！”
“好”全班同学在班主任米拉小姐带动下，机械性的一问一答，这是一种仪式，当然，也是一种谎言。
就像现代女性对男朋友说我爱的是你的人，不是你的钱一样，是一种真实的谎言，这种谎言在当时的情况下是无伤大雅的。
凡是重要的活动，都要首先询问同学们的意思，包括春游也是一样这就是民主！党的代表大会不也是一样吗？某某某议题拿出来，虽然明知道不可能有人反对，但是还是会做作的问一句“有没有人反对”、“有没有人弃权”之类的话。
明知故问也是一种中国特色的民主集权方式，从上层建筑到下层建筑，从国务院到高中校园，都是如此！
由班主任确定了春游的具体日期，剩下的事情就交给正副班长和其他班委去做了，准备时间是一个星期。
虽说是大型的集体活动，不过要准备的事情也不是很多，无非是制定游玩线路、预约大巴车、购买门票之类的，当然，这些钱是不会由校方出的，每一名同学都要上缴一部分钱，作为集体活动的费用。
还有一个就是分组
全班原先有46名同学，加上新转来的司马小夜，总共有47名同学，这么多人，是不可能无论什么事情都一起活动的。
所以要分组！
分组顾名思义，就是几个人组成一个小组，一起活动吃饭的时候，游玩的时候，出了岔子的时候都在一起，彼此方便照应。
正是因为这样，一个小组里的几个人最好不要是互相之间不熟悉的，又或者是感情不和睦的，这样会影响一组人春游时的心情。
自由组合的原理，不仅适用于班级活动的分组，也适用于很多学术研究的分组，那些要好的，志同道合的同学们凑到一起，不仅不会觉得尴尬，接下来的活动也会比较有趣，所以，这个原理一直沿用到初中。
但是，到了高中的时候，这种原理也渐渐被计划模式取代，其原因是米拉小姐曾经向班长于虹说过，希望所有人都能参与到集体活动中来。
这虽然只是一句冠冕堂皇的话，但是于虹却放在了心上
“为了让那些性格孤僻，害羞于主动去与别人交流的同学们不至于难堪，我决定采用随机分组的方式来进行这次春游的分组，每一个小组由一名班委率领，领队的班委负责所有人的安全。”
于虹所说的，并不是一句难懂的话。
有一些人，不善于与人交流，但是自尊心却很强，因为没有半个朋友，如果是自由组合的话，他一定会落单，这样他的内心就会受到伤害。
为了避免这种情况发生，随机分组是一种很好的运作方式，毕竟都是高中生了，也不会有人冲着班委抱怨“某某某和我一组的是我不共戴天的仇人”
“虽然那些软弱的人值得我们同情，但是最可恨的，是那些自命不凡，自以为具备了天生的、莫名其妙的优越感，并以此来嘲笑别人的人，明明比人家厉害不了多少，却好像地位比别人高很多似的！他们小小的年纪，却在自己的心中把人分为了三六九等，他们是社会的害群之马！”
于虹不愧为班长，虽然办事时有差错，但是她将事态看得很透，尤其是人与人之间的关系，她站在一个革命者的立场，从小就竖立了远大的理想。
对于她的建议，班委们都是赞成的，因为除了那些孤僻的同学，班上也有很多麻烦的家伙，为了让他们不在春游的时候惹出祸事，还是放到自己眼皮底下好一些。
“好了，既然大家都同意了，那就这样实施吧！将全班同学分成七到八个小组，男女互相搭配，每一组配一个班委负责管理，至于分组的方式，采用抽签的形式进行！”
这一次的抽签，不会有人作弊。